Actualmente la sociedad se encuentra inmersa en la llamada era de la postmodernidad, caracterizada por la sucesión de continuos cambios sociales, económicos, políticos, culturales, ideológicos y tecnológicos, que plantean nuevas exigencias, demandas y desafíos al ámbito educativo, lo cual hace necesario redefinir la calidad de la educación junto con el planteamiento de nuevos enfoques metodológicos, herramientas y estrategias didácticas que den protagonismo al estudiante como sujeto activo, participativo, autónomo, creativo y reflexivo en la construcción de su propio conocimiento.
La articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influye significativamente en el proceso de aprendizaje, las formas de relacionarse con la sociedad, y en la propia gestión de los conocimientos. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) a través del programa de Naciones Unidades para el desarrollo humano (PNUD) situó las tecnologías de la información y la comunicación para la salud (TIC) al servicio del desarrollo humano instaurado a lo largo del tiempo en los países de América Latina a través de los respectivos planes de gobierno nacional
Ángela Cristina Yánez, Lilian Silvana Ortiz, Verónica Elizabeth Espinosa
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